Archive for Januari 2017
SMKN TEMPEH
Kegiatan Smkn Tempeh
Bimbingan Kepala Sekolah
Drs. Widodo Sudiyono,MM
Bimbingan Kepala Sekolah
Drs. Widodo Sudiyono,MM
LOSS Carnivals, bukan acara kecil atau hanya isapan jempol. Bahkan acara ini digadang-gadang mampu menandingi Jember Fashion Carnival (JFC) yang lebih dulu populer dan telah mempengaruhi acara serupa di Indonesia. Antara lain; Solo Batik Carnival, Batu Flowers Carnival, Probolinggo Botanical Carnival, Pandaan Festival, Kediri Fashion Carnival, Malang Flowers Carnival dan terakhir Banyuwangi Ethnic Carnival. Padahal, konsep JFC konon ingin mengalihkan Karnaval Tradisional Lumajang yang pada zamannya mampu menyedot perhatian masyarakat kabupaten tetangga. Namun, lagi-lagi masalah birokrasi sehingga karnaval tersebut mati suri.
Ada yang lolos sensor dari LOSS Carnivals, apa itu? Tidakkah Anda tahu dan teliti? Kata LOSS sendiri telah mencederai makna karnaval itu sendiri. Jika Anda lihat di kamus atawapaling cepat via google translate, silakan cek makna tersebut. Ya, artinya "kerugian" yang berarti karnaval yang merugikan. Sudah tentu harapannya karnaval ini tak merugikan bahkan harus menguntungkan. Oleh karena itu, ada alternatif tittle event dengan nama LOST Carnivalsyang bermakna karnaval yang hilang. Makna ini lebih mengena karena ingin mengembalikan pamor karnaval Lumajang yang dulu berjaya di jamannya. Perbedaannya hanya tipis, namun harus pintar-pintar menyiasati. Lumajang On the Street and Stage, resminya dari penyelenggara disinggkat LOSS (diambil dari huruf depan), sementara kami menyajikan LOST ("ST" diambil dari kata STreet dan STage).
Pada Peringatan Hari Jadi Lumajang (HARJALU) yang ke-761, Pemerintah melakukan serangkaian acara selama + 1 bulan yakni mulai 2 November – 15 Desember 2016 berbagai macam acara akan digelar sampai pertengahan Desember 2016. Dan yang cukup menarik perhatian masyarakat Lumajang yakni Karnaval yang dilaksanakan selama dua hari tanggal 26 – 27 Desember 2016. LOSS Carnival sendiri dilaksanakan pada hari kedua, tepat pada hari minggu (27 Desember 2016). Peserta yang mengikuti dalam kegiatan LOSS Carnival ini terdiri dari perwakilan SMA/SMK se-Kabupaten Lumajang dan peserta dari umum. Jalur yang dilalui untuk Carnaval hari kedua ini yakni mulai dari Alun – Alun Utara (Start) kearah timur menuju JL. Jenderal Sutoyo, Jl. Diponegoro, Jl. MT. Haryono, Jl. Kiai Gozali, Jl. PB Sudirman dan berkahir di Simpang Empat Jl. Panjaitan (Finish).
SMK Tempeh mengikuti LOSS Carnival dengan menampilkan atau mempersembahkan 5 Buah Baju LOSS Carnival dengan tema I LIKE LUMAJANG yang mengangkat Seni dan Budaya dan hasil alam dari daerah Lumajang sendiri. Kontingen dari SMK Negeri Tempeh berangkat dari start pukul 10.00 WIB dan sampai di Finish Pukul 13.00 WIB dengan Nomor peserta 9, 38, 39, 40 dan 41.
1. Nomor 9 yang diperagakan oleh Ananda Eka Priyana Dewi dari kelas XI DPK tekstil dengan tema busana KUDA SLINING yang merupakan icon kesenian asli Lumajang yang berakar dari budaya Madura yang dibawa pada zaman Arya Wiraraja. Jaran Slining adalah kuda-kudaan yaitu kuda turunan dari Kuda Kencak terbuat dari keranjang yang dilubangi lalu diberi kepala kuda-kudaan dan kata Slining berasala dari sak lining artinya satu. Dengan demikian Jaran Slining adalah satu-satunya kuda-kudaan yang dibuat untuk mendampingi arak-arakan khas Lumajang.
2. Nomor 38 yang diperagakan oleh Ananda Refi Aprilia Sari dari kelas XII Multimedia dengan tema busana THE MAGIC OF PINE FOREST yang berarti Hutan Pinus mewarnai selatan daerah Lumajang dan barat daerah Pegunungan dimana menjadi tempat wisata yang sangat indah dengan pohonnya yang tinggi dan daunnya yang hijau menyegarkan membawa kesejukan udara tersendiri. Sering digunakan untuk objek photografi khususnya daerah Penanggal dan Burno karena keindahannya yang sangat memikat hati dan menarik secara ajaib setiap pengunjung yang datang, karena mereka tidak akan bosan dan pasti kembali lagi.
3. Nomor 39 yang diperagakan oleh Ananda Dian Novianti dari kelas XII TKJ dengan tema busana THE POWER OF PINE FOREST yang mempunyai filosofi bahwa Hutan Pinus mewarnai selatan daerah Lumajang dan barat daerah Pegunungan selain menjadi tempat wisata yang sangat indah dengan pohonnya yang tinggi dan daunnya yang hijau, hutan pinus juga sangat bermanfaat bagi keseimbangan alam. Hutan pinus merupakan pundi-pundi dari Lumajang, karena dengan semakin banyaknya hutan pinus, Lumajang jai terlindungi dari bencana alam, itulah kekuatan dari hutan pinus. Untuk itu kita semua khususnya warga Lumajang harus bangga dan melestarikan hutan pinus demi melindungi alam kita.
4. Nomor 40 yang diperagakan oleh Ananda Ida Lailatul dari kelas XI DPK Tekstil dengan tema busana GEBYAR BATIK LUMAJANGAN yang bermakna bahwa Lumajang terkenal sebagai Kota Pisang hingga demi melestarikan batik sebagai warisan leluhur Indonesia maka Lumajang menetapkan Batik Lumajangan dengan motif budaya dan hasil alam Lumajang antara lain pisang, pasir dan pegunungan. Batik pisang sudah banyak digunakan oleh warga Lumajang sebagai bentuk kecintaan terhadap Lumajang untuk itu kita harus terus menggunakan mempromosikan dan melestarikan Batik Pisang sebagai budaya daerah.
5. Nomor 41 yang diperagakan oleh Ananda Nuril Krisdia Susanti dari kelas XII Desain Komunikasi Visual dengan tema busana SAMUDERA KIRANA yang bermakna bahwa Lumajang merupakan Kota Pisang untuk itu pelestarian dan pengembangan hasil alam khususnya pisang harus terus menjadi tujuan utama dengan selalu berinovasi. Pisang Kirana salah satu hasil alam Lumajang yang sudah mendunia, pisang ini banyak disukai oleh masyarakat Eropa dan Asia, sehingga pisang Kirana sudah melewati samudera untuk bisa dinikmati masyarakat dunia. Pisang dengan bentuk kecil mungil ini dengan warna kuning kehijauan yang indah dan rasa yang manis, pisang Kirana menjadi salah satu komoditi ekspor terbesar di Lumajang dan meningkatkan perekonomian petani pisang.
SMK Negeri Tempeh sendiri, tahun ini memang baru pertama kali mengikuti LOSS Carnival, akan tetapi dengan kerjasama dan kerja keras dari panitia serta dukungan dari Bapak Kepsek akhirnya SMK Negeri tempeh dapat menampilkan dengan cukup baik. Terbukti dari kemenangan yang diraih yakni SMK Negeri Tempeh meraih Juara III Loss Carnival Kabupaten Lumajang Tingkat SMA/SMK dan Umum.
Menurut Bapak Widodo (Kepala SMK Negeri Tempeh), “Loss Carnival harus dilestarikan sehingga mampu menjadi icon di kota Lumajang. Peserta Loss Carnival, untuk dapat kiranya ditingkatkan dari segi jumlah atau dengan kata lain menjadi syarat wajib bagi lembaga pendidikan yang ada di Lumajang. Harapan besarnya adalah akan muncul jati diri dan karakter dari peserta, dengan adanya syarat tersebut sekolah mampu menunjukkan kepada masyarkat bahwa di sekolah tersebut ada kompetensi yang ditampilkan, misalnya : Kompetensi DPK Tekstil, yang dapat menampilkan inovasi antara tekstil dengan budaya dan seni komoditi khas Kabupaten Lumajang. Dan Alhamdulillah SMK Negeri Tempeh dapat berpartisipasi dalam LOSS Carnival dengan menampilkan 5 buah baju khas Lumajang dengan tema I LIKE LUMAJANG yang juga didaulat sebagai juara ke-3. Semoga dapat menghibur masyarakat Lumajang dan tentunya SMK Negeri Tempeh lebih dikenal oleh masyarakat, khusunya Kabupaten Lumajang.”
Nah, itu tadi sobat ulasan mengenai LOSS Carnival yang diikuti SMA/SMK dan Umum se-Kabupaten Lumang. Memang benar menurut Pak Widodo LOSS Carnival harus dilestarikan agar menjadi Icon Lumajang sehingga bias menarik para wisatawan, dan untuk SMK Negeri Tempeh semoga dapat menampilkan lebih banyak lagi di tahun yang kana datang dan bias membawa pulang kemenangan lagi. Ayo Rek Kerja Keras!!!
Aneka Remaja
KEKECEWAANKU KEPADA DIA
Entalah apa yang aku rasakan saat ini, yang jelas saat ini saya merasakah kepedihan yang aku dapat setelah aku mengenali seseorang. Dan dia hanya mampir dalam kehidupanku dengan menaruh harapan harapan palsu dan saya merasakan kekecewaan yang cukup dalam karena dia adalah orang paling jahat yang pernah aku kenal, karena saya merasa dipermainkan oleh dia.
Dari pengalaman yang pernah terjadi dalam hidupku inilah saya bisa belajar banyak apa itu arti sebuah kehidupan, apa itu arti sebuah pengorbanan, dan apa itu art sebuah penghianatan.
Jadi dalam setiap langkahku saat ini saya selalu berhati hati dalam melangkah dan mengambil keputusan.
puisi ini mewakili perasaan ku
Tak akan pernah aku pungkiri..
Kau adalah sosok dalam terangku..
Kau adalah sosok dalam penyemangatku..
Kau adalah sosok pelindung kehidupanku..
Ketika kau hadir dalam kehidupanku..
Aku hanya ingin selalu bersamamu..
Aku akan selalu menyayangimu..
Aku tidak ingin kau pergi dalam kehidupanku..
Ketika aku sudah berada dalam kehidupanmu..
Ketika rasa itu mulai tumbuh dalam hidupku..
Ketika aku mulai nyaman dengan rasa ini..
Kualah yang telah mewarnai kehidupanku saat ini..
Tetapi setelah sekian lama kau berada dalam kehidupanku..
Kau tidak seperti dulu lagi, kau berubah, dan menghilang..
Aku sangat kecewa padamu..
Kenapa kau tega melukai kepercayaan ini..
Aku ingin kau menjadi seperti yang dulu lagi..
Aku ingin engkua berubah..
Aku ingin kau menjadi penyemangatku lagi..
Dan aku ingin kita bersama sama lagi..
Puisi untuk ibu ku sayang
"untuk ibu ku disana"
Aku Merindukanmu ibu..
Sebelum saya membuat puisi ini, saya sangat memendam perasaan rindu terhadap seorang ibu yang sudah melahirkan saya . Kasih sayang ibu yang tak pernah aku dapatkan dan belum pernah aku dapatkan sejak aku kecil. Disinalah saya akhirnya mencurahkan semua isi hati saya lewat puisi yang berjudul " aku merindukanmu ibu".
Setelah saya sudah membuat puisi ini dan saya posting di blog pribadi saya sendiri, saya merasa lebih tenang dan tidak merasakan kerinduan dan kesedihan lagi. Saya merasakan kalau puisi saya sudah dibaca oleh ibu saya di sana, sepertinya ibu tersenyum melihat saya yang sudah membuatkan puisi untuk nya.
Ibu...
Tak ku rasakan lembut tanganmu..
Tak ku rasakan hangat pelukmu..
Tak ku rasakan damai nasehatmu..
Ibu...
Belum pernah aku menapat wajahmu..
Belum pernah aku melihat senyummu..
Belum pernah aku dengar tawamu..
Ibu...
Meski ku tak pernah rasakan semua itu..
Perjuangan..
Kasih sayangmu..
Hidup dan matipun engkau pertaruhkan demi anak mu..
Oh ibu...
Singgahlah sekejap dalam mimpiku..
Walau hanya sekedar memelukku..
Atau membelai ku..
Aku sangat menyayangimu ibu..
Ibu ku..
Aku sangat merindukanmu ibu..
Doa ku kan selalu menyertaimu..
Dalam setiap malam ku..
Aku selalu ingin di sampingmu..
Pesan dari saya dewisanti438.blogspot.com " bersyukurlah kalian yang masih memiliki seorang ibu"
sementara saya tidak akan bisa bertemu dengan seorang ibu yang melahirkan saya. Dan mungkin tidak akan pernah bisa melihat seorang ibu.
.
Artikel Tentang Smk Negeri Tempeh Lumajang
SMK NEGERI TEMPEH KREATIF DAN MANDIRI
Sekolah menengah kejuruan (SMK) negeri tempeh adalah satu satu-nya SMK NEGERI yang ada di kecamatan TEMPEH. Sekolah smk negeri tempeh, beralamat di jln. Airlangga desa besuk tempeh kabupaten lumajang. Kepala sekolah di smk negeri tempeh adalah bapak Drs. Widodo Sudiyono. M, M. Merupakan kepala sekolah yang baru, menggantikan ibu Endang Tjahjawah. Spd. Mpsi yang sudah purna tugas. Guru dan pegawai smk negeri tempeh tahun ajaran 2016/2017 berjumlah 54 orang.
Fasilitas dan gedung yang ada di smk negeri tempeh sangat bagus dan memadai, beberapa ruangan sudah di fasilitasi AC, kipas angin, proyektor dll. Ketika anda memasuki halaman smk negeri tempeh, anda akan merasakan suasana yang asri, nyaman, dan sejuk di pandang. Di smk negeri tempeh juga terdapat lapangan (basket, sepak bola, dan bola voly).
Di halaman belakang juga ada kolam ikan, kandang burung, ladang sayur dan tumbuh - tumbuhan akar tinggal seperti kunyit, jahe, lengkuas dll. Di deretan gedung terdepan merupakan ruang guru, ruang kurikulum, ruang kepala sekolah, dapur sekolah, TU, dan toko sekolah. Di lantai dua terdapat ruang kesenian dan ruang band. Di smk negeri tempeh juga terdapat mushola, lab (MM, DKV, KKPI, TKJ), perpustakaan sekolah, joglo tekstil, bengkel (DPKL, DPKT, TSM,TPM).
Ada beberapa kamar mandi guru, dan kamar mandi putra & putri. Jumlah seluruh kelas di smk negeri tempeh adalah 11 kelas, ruang osis, ruang PMR, English Room, 3 kantin sehat, 2 tempat parkir sepeda motor siswa dan guru, dan 2 pos keamanan. Halaman smk negeri tempeh sudah ter connect dengan Wi-Fi selama 24 jam non stop.
Kegiatan belajar mengajar di smk negeri tempeh sangatlah aktif terbukti jam 06.45 WIB bell masuk sekolah sudah berbunyi dan pintu gerbang sekolah juga sudah di tutup dan siswa yang datang terlambat akan di Kasih sanksi . Ketika bell sekolah sudah berbunyi semua siswa harus segera menuju ruang kelas masing - masing dan segera membaca ayat - ayat suci al-quran di lanjutkan membaca doa awal pelajaran dan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya semua siswa dan bapak ibu guru berdiri sejenak. Setelah menyanyikan lagu Indonesia Raya semua siswa di berikan kesempatan membaca buku non mata pelajaran sekitar 5-10 menit. Di lanjutkan kegiatan belajar mengajar (KBM).
Begitulah setiap harinya kegiatan di smk negeri tempeh pada saat jam - jam pelajaran. Lain hal nya pada hari senin, karena setiap hari senin di smk negeri tempeh melaksanakan upacara bendera merah putih, siswa harus datang ke sekolah lebih awal yakni jam 06.30 WIB. Dan di setiap hari jum'at sekolah smk negeri tempeh di minggu pertama mengadakan kemengadakan SBL, minggu ke empat selalu melakukan SKJ yang di ikuti oleh semua bapak ibu guru & semua siswa smk negeri tempeh. Dan kegiatan sepulang sekolah adalah ekstrakurikuler.
Kegiatan ekstrakurikuler di smk negeri tempah yang wajib di ikuti oleh siswa kelas X semua program keahlian adalah pramuka. Ada juga beberapa ekstrakurikuler yang ada di smk negeri tempeh antara lain:
1. English club
2. Pencak organisasi (PO)
3. Jui jit tsu
4. Band & karawitan
5. Volly
6. Basket
7. Al. Banjari
8. Sepak bola, dll
Smk negeri tempeh mempunyai 7 program keahlian yaitu :
Tujuan sekolah menengah kejuruan (SMK) Negeri tempeh adalah menyiapkan siswa atau tamatan untuk :
1). Menghasilkan lulusan yang kompeten, bersertifikat dan mampu berproduksi serta mandiri.
2). Meningkatkan kualitas sumber daya dan proses belajar mengajar.
3). Menyiapkan peserta didik agar mampu mengembangkan sikap profesional, mampu beradaptasi di lingkungan kerja, gigih dalam berkompetisi, disiplin dan ulet.
4). Meningkatkan kepuasan masyarakat untuk memperoleh layanan pendidikan dan pelatihan kejuruan sesuai dengan program keahlian yang ada.
5). Konsistensi dalam pelaksanaan aktivitas, kendali mutu dan jaminan mutu sekolah.
6). Membekali peserta didik dengan pengetahuan agama agar memiliki akhlaq mulia.
7). Meningkatkan kesejahteraan warga sekolah.
Sekolah menengah kejuruan (SMK) negeri tempeh adalah satu satu-nya SMK NEGERI yang ada di kecamatan TEMPEH. Sekolah smk negeri tempeh, beralamat di jln. Airlangga desa besuk tempeh kabupaten lumajang. Kepala sekolah di smk negeri tempeh adalah bapak Drs. Widodo Sudiyono. M, M. Merupakan kepala sekolah yang baru, menggantikan ibu Endang Tjahjawah. Spd. Mpsi yang sudah purna tugas. Guru dan pegawai smk negeri tempeh tahun ajaran 2016/2017 berjumlah 54 orang.
Fasilitas dan gedung yang ada di smk negeri tempeh sangat bagus dan memadai, beberapa ruangan sudah di fasilitasi AC, kipas angin, proyektor dll. Ketika anda memasuki halaman smk negeri tempeh, anda akan merasakan suasana yang asri, nyaman, dan sejuk di pandang. Di smk negeri tempeh juga terdapat lapangan (basket, sepak bola, dan bola voly).
Di halaman belakang juga ada kolam ikan, kandang burung, ladang sayur dan tumbuh - tumbuhan akar tinggal seperti kunyit, jahe, lengkuas dll. Di deretan gedung terdepan merupakan ruang guru, ruang kurikulum, ruang kepala sekolah, dapur sekolah, TU, dan toko sekolah. Di lantai dua terdapat ruang kesenian dan ruang band. Di smk negeri tempeh juga terdapat mushola, lab (MM, DKV, KKPI, TKJ), perpustakaan sekolah, joglo tekstil, bengkel (DPKL, DPKT, TSM,TPM).
Ada beberapa kamar mandi guru, dan kamar mandi putra & putri. Jumlah seluruh kelas di smk negeri tempeh adalah 11 kelas, ruang osis, ruang PMR, English Room, 3 kantin sehat, 2 tempat parkir sepeda motor siswa dan guru, dan 2 pos keamanan. Halaman smk negeri tempeh sudah ter connect dengan Wi-Fi selama 24 jam non stop.
Kegiatan belajar mengajar di smk negeri tempeh sangatlah aktif terbukti jam 06.45 WIB bell masuk sekolah sudah berbunyi dan pintu gerbang sekolah juga sudah di tutup dan siswa yang datang terlambat akan di Kasih sanksi . Ketika bell sekolah sudah berbunyi semua siswa harus segera menuju ruang kelas masing - masing dan segera membaca ayat - ayat suci al-quran di lanjutkan membaca doa awal pelajaran dan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya semua siswa dan bapak ibu guru berdiri sejenak. Setelah menyanyikan lagu Indonesia Raya semua siswa di berikan kesempatan membaca buku non mata pelajaran sekitar 5-10 menit. Di lanjutkan kegiatan belajar mengajar (KBM).
Begitulah setiap harinya kegiatan di smk negeri tempeh pada saat jam - jam pelajaran. Lain hal nya pada hari senin, karena setiap hari senin di smk negeri tempeh melaksanakan upacara bendera merah putih, siswa harus datang ke sekolah lebih awal yakni jam 06.30 WIB. Dan di setiap hari jum'at sekolah smk negeri tempeh di minggu pertama mengadakan kemengadakan SBL, minggu ke empat selalu melakukan SKJ yang di ikuti oleh semua bapak ibu guru & semua siswa smk negeri tempeh. Dan kegiatan sepulang sekolah adalah ekstrakurikuler.
Kegiatan ekstrakurikuler di smk negeri tempah yang wajib di ikuti oleh siswa kelas X semua program keahlian adalah pramuka. Ada juga beberapa ekstrakurikuler yang ada di smk negeri tempeh antara lain:
1. English club
2. Pencak organisasi (PO)
3. Jui jit tsu
4. Band & karawitan
5. Volly
6. Basket
7. Al. Banjari
8. Sepak bola, dll
Smk negeri tempeh mempunyai 7 program keahlian yaitu :
- TKJ ( Teknik Komputer dan Jaringan )
- MM ( Multimedia )
- DKV ( Desain Komunikasi Visual )
- DPKT ( Desain Produksi Kriya Tekstil )
- DPKL ( Desain Produksi Kriya Logam )
- TPM ( Teknik Pemesinan )
- TSM. ( Teknik Sepeda Motor )
Tujuan sekolah menengah kejuruan (SMK) Negeri tempeh adalah menyiapkan siswa atau tamatan untuk :
1). Menghasilkan lulusan yang kompeten, bersertifikat dan mampu berproduksi serta mandiri.
2). Meningkatkan kualitas sumber daya dan proses belajar mengajar.
3). Menyiapkan peserta didik agar mampu mengembangkan sikap profesional, mampu beradaptasi di lingkungan kerja, gigih dalam berkompetisi, disiplin dan ulet.
4). Meningkatkan kepuasan masyarakat untuk memperoleh layanan pendidikan dan pelatihan kejuruan sesuai dengan program keahlian yang ada.
5). Konsistensi dalam pelaksanaan aktivitas, kendali mutu dan jaminan mutu sekolah.
6). Membekali peserta didik dengan pengetahuan agama agar memiliki akhlaq mulia.
7). Meningkatkan kesejahteraan warga sekolah.
Biografi GALILEO GALILEI
Galileo Galilei
"Galileo" beralih ke halaman ini. Untuk kegunaan lain, lihat Galileo (disambiguasi).
| Galileo Galilei | |
|---|---|
Potret Galileo Galilei oleh Giusto Sustermans
| |
| Lahir | 15 Februari 1564[1] Pisa, Toscana - Italia[1] |
| Meninggal | 8 Januari 1642 (umur 77)[1] Arcetri, Toscana - Italia[1] |
| Tempat tinggal | Kadipaten Agung Toscana |
| Bidang | Astronomi, Fisika danMatematika |
| Institusi | Universitas Padua |
| Alma mater | Universitas Pisa |
| Dikenal karena | Kinematika Teleskop Tata surya |
Galileo Galilei (lahir di Pisa, Toscana, 15 Februari 1564 – meninggal di Arcetri, Toscana, 8 Januari 1642 pada umur 77 tahun) adalah seorang astronom, filsuf, dan fisikawan Italia yang memiliki peran besar dalam revolusi ilmiah.Sumbangannya dalam keilmuan antara lain adalah penyempurnaan teleskop, berbagai pengamatan astronomi, dan hukum gerak pertama dan kedua (dinamika). Selain itu, Galileo juga dikenal sebagai seorang pendukung Copernicus mengenai peredaran bumi adalah bulat mengelilingi matahari dan matahari sebagai sistem tatasurya. butoi gata
Akibat pandangannya yang disebut itu ia dianggap merusak iman dan diajukan ke pengadilan gereja Italia tanggal 22 Juni 1633. Pemikirannya tentang bumi adalah bulat dan matahari sebagai pusat tata surya bertentangan dengan ajaran Aristoteles maupun keyakinan gereja bahwa bumi adalah datar dan pusat alam semesta. Ia dihukum dengan pengucilan (tahanan rumah) sampai meninggalnya. Baru pada tahun 1992 Paus Yohanes Paulus II menyatakan secara resmi bahwa keputusan penghukuman itu adalah salah, dan dalam pidato 21 Desember 2008 Paus Benediktus XVI menyatakan bahwa Gereja Katolik Roma merehabilitasi namanya sebagai ilmuwan.[2]
Menurut Stephen Hawking, Galileo dapat dianggap sebagai penyumbang terbesar bagi dunia sains modern. Ia juga sering disebut-sebut sebagai "bapak astronomi modern", "bapak fisika modern", dan "bapak sains". Hasil usahanya bisa dikatakan sebagai terobosan besar dari Aristoteles. Konfliknya dengan Gereja Katolik Roma (Peristiwa Galileo) adalah sebuah contoh awal konflik antara otoritas agama dengan kebebasan berpikir (terutama dalam sains) pada masyarakat Barat.
Daftar isi
[sembunyikan]Biografi[sunting | sunting sumber]
Galileo Galilei dilahirkan di Pisa, Tuscany pada tanggal 15 Februari 1564 sebagai anak pertama dari Vincenzo Galilei, seorang matematikawan dan musisi asal Florence, dan Giulia Ammannati. Ia sudah dididik sejak masa kecil. Kemudian, ia belajar di Universitas Pisa namun terhenti karena masalah keuangan. Untungnya, ia ditawari jabatan di sana pada tahun 1589 untuk mengajar matematika. Setelah itu, ia pindah ke Universitas Padua untuk mengajar geometri, mekanika, dan astronomi sampai tahun 1610. Pada masa-masa itu, ia sudah mendalami sains dan membuat berbagai penemuan.
Pada tahun 1612, Galileo pergi ke Roma dan bergabung dengan Accademia dei Lincei untuk mengamati bintik matahari. Pada tahun itu juga, muncul penolakan terhadap teori Nicolaus Copernicus, teori yang didukung oleh Galileo. Pada tahun 1614, dari Santa Maria Novella, Tommaso Caccini mengecam pendapat Galileo tentang pergerakan bumi, memberikan anggapan bahwa teori itu sesat dan berbahaya. Galileo sendiri pergi ke Roma untuk mempertahankan dirinya. Pada tahun 1616, Kardinal Roberto Bellarmino menyerahkan pemberitahuan yang melarangnya mendukung maupun mengajarkan teori Copernicus.
Galileo menulis Saggiatore pada tahun 1622, yang kemudian diterbitkan pada 1623. Pada tahun 1624, ia mengembangkan salah satu mikroskop awal. Pada tahun 1630, ia kembali ke Roma untuk membuat izin mencetak buku Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo yang kemudian diterbitkan di Florence pada 1632. Namun, pada tahun itu pula, Gereja Katolik menjatuhkan vonis bahwa Galileo harus ditahan di Siena.
Di bulan Desember 1633, ia diperbolehkan pensiun ke vilanya di Arcetri. Buku terakhirnya, Discorsi e dimostrazioni matematiche, intorno à due nuove scienze diterbitkan di Leiden pada 1638. Di saat itu, Galileo hampir buta total. Pada tanggal 8 Januari 1642, Galileo wafat di Arcetri saat ditemani oleh Vincenzo Viviani, salah seorang muridnya.
Astronomi[sunting | sunting sumber]
Tidak seperti yang dipercaya sebagian orang, Galileo tidak menciptakan teleskop tapi ia telah menyempurnakan alat tersebut. Ia menjadi orang pertama yang memakainya untuk mengamati langit, dan untuk beberapa waktu, ia adalah satu dari sedikit orang yang bisa membuat teleskop sebagus itu. Awalnya, ia membuat teleskop hanya berdasarkan deskripsi tentang alat yang dibuat di Belanda pada 1608. Ia membuat sebuah teleskop dengan perbesaran 3x dan kemudian membuat model-model baru yang bisa mencapai 32x. Pada 25 Agustus 1609, ia mendemonstrasikan teleskop pada pembuat hukum dari Venesia. Selain itu, hasil kerjanya juga membuahkan hasil lain karena ada pedagang-pedagang yang memanfaatkan teleskopnya untuk keperluan pelayaran. Pengamatan astronominya pertama kali diterbitkan di bulan Maret 1610, berjudul Sidereus Nuncius.
Galileo menemukan tiga satelit alami Jupiter -Io, Europa, dan Callisto- pada 7 Januari 1610. Empat malam kemudian, ia menemukan Ganymede. Ia juga menemukan bahwa bulan-bulan tersebut muncul dan menghilang, gejala yang ia perkirakan berasal dari pergerakan benda-benda tersebut terhadap Jupiter, sehingga ia menyimpulkan bahwa keempat benda tersebut mengorbit planet.
Galileo adalah salah satu orang Eropa pertama yang mengamati bintik matahari, diperkirakan Astronomi astronom Tionghoa sudah mengamatinya sejak lama. Selain itu, Galileo juga adalah orang pertama yang melaporkan adanya gunung dan lembah di bulan, kesimpulan yang diambil melihat dari pola bayangan yang ada di permukaan. Ia kemudian memberi kesimpulan bahwa bulan itu "kasar dan tidak rata, seperti permukaan bumi sendiri", tidak seperti anggapan Aristoteles yang menyatakan bulan adalah bola sempurna.
Galileo juga mengamati planet Neptunus pada 1612 namun ia tidak menyadarinya sebagai planet. Pada buku catatannya, Neptunus tercatat hanya sebagai sebuah bintang yang redup.
sumber: https://id.wikipedia.org/wiki/Galileo_Galilei
